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北京十一学校:互联网+学校打造个性化学习

日期:2017-11-01   来源:   
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林仕鼎先生与李希贵校长

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云校工作人员向李希贵校长演示“好分数”产品

  中国教育新闻网讯(记者 李凌)8月25日,2016北京十一学校教育年会在学校远翥楼召开。云校作为学校战略合作伙伴参与其中并向来自全国各地2300多位校长、教师等教育界人士展示了以大数据为基础的未来校园元素,国家教育督学、北京十一学校校长李希贵,互联网+教育大数据专家、云校创始人林仕鼎先生等教育界人士出席了这次盛大年会。

  一人一课表 为学生定制个性化课程

  北京市高考改革方案已经基本确定,从2020年起将会实行高考“3+3模式”,这对于学校排课管理无疑是一个巨大的考验。而北京十一学校早在几年前就开始尝试分层走班,每位学生都拥有个性化课表,实现为每一位学生的学习而设计。在这个过程中,云校智能排课选课系统提供了较好的支持。学生可以根据自身情况自主选择课程。一人一课表,走班制学习,真正给予学生选择的权利,让学生在选择中发现自己。

  基于过程性记录 综合评价学生素质

  考试成绩并不是评判一个学生的唯一标准,他们的个人品德素养、社会实践能力、合作交流能力等越来越受到老师和家长的关注。北京十一学校通过云校平台,建立面向学生个体的课程,记录学生课堂表现、行为规范、社会活动、同伴关系等形成性信息,为每一位学生建立全过程多维度的记录,形成学生的完整成长报告册,增强家庭教育与学校教育的关联,在平台上教师能够更加全面地了解学生在学习过程中所表现出的能力,并进行客观公正的评估。

  学业诊断分析 提供个性化学习支持

  “填鸭式”“满堂灌”的教学法已经逐渐被淘汰,取而代之的是更具针对性的教学、启发与辅导。老师如何了解每一位学生,如何针对他的薄弱环节进行指导,就成为了针对性教学的关键。北京十一学校开展测评时,通过云校平台,智能采集学业数据,并按照教学班呈现多维度分析诊断,每一位学生不但能了解自己的单科及全科学业分析报告,还能自动享有专属错题本,使学生能针对自己的薄弱环节进行有效练习,精准提升成绩。教师也可以利用平台的分析数据对学生进行具体指导。

  移动校园 实现家校高效沟通

  当学校教育和家庭教育脱节,沟通不及时,就会导致学校信息无法及时传达,家长不能及时了解学生的在校情况。“云校移动校园”拥有过程性记录、班级文化建设、课堂管理、移动办公等功能,实现了家校即时通讯,家长通过手机随时随地了解孩子在校日常表现,查看教师班级管理情况,促进家校共育。

  云校是为基础教育提供数据采集、分析诊断、个性化教学与学习的互联网教育机构。运用云计算和大数据技术,支持区域和学校的数字化管理运行、智能化分析诊断、个性化提升发展、多元化沟通协作,辅助教育管理者决策,减轻教育从业者负担,提升学习者综合素质,与区域和学校共同探索“互联网+教育”的最佳实践模式。中国教育学会副会长、北京十一学校李希贵校长曾说:“十一学校的下一个战略是云校”。

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