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教投学堂——移动学习行业解读

日期:2018-08-23   来源:教投学堂   
摘要 : 移动学习在中国的发历历程,主要经过了以下几个阶段:萌芽期、起步期、爆发期。

  发展历程

  移动学习在中国的发历历程,主要经过了以下几个阶段:萌芽期、起步期、爆发期。如下图:

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  市场现状

  按产品形态,中国当前移动学习市场主要分为两大类:移动学习App(应用软件产品)和专用移动学习设备(学习机、电子书包等硬件产品)。

  1、移动学习App

  移动学习App迅速增多,少数App开始赢利;

  得到用户认可,但尚未成为主流;

  在某些领域移动学习将迅速超过Web学习。

  2、学习机

  自2005年起,中小学学习机市场迅速成长,自2010年以来,以iPad、Android为代表的智能移动终端迅速普及,原有学习机厂商也适应市场的需求,及时推出了基于Android操作系统的学习机、学生电脑等,现在原有的点读机市场逐步被平板电脑、学生电脑所替代。综合业界人士提供的信息,2015年面向中小学生群体的学习机市场,销售额约在100亿元左右,年销售学习机、学习电脑约200万台左右。

  3、电子书包

  “电子书包”即是迎合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的信息化教学的“升级版”,目前“电子书包”在学校教育领域(主要是中小学),在日常教学中运用平板电脑辅助教学的新型应用情境,主要形式是“平板电脑+教室场景+教学平台+学习资源”。

  严格来说,当前各地兴起的“电子书包”项目,属于教育行业信息化范畴,因为其主体为面向教育系统,设备的采购多属于各地行政行为。目前国内电子书包的企业非常多,有数十家之多。比较大的有网龙、天闻数媒、方正科技、诺亚舟等企业,都重点开展电子书包业务。

  电子书包以B2B为主,要真正大面积推广和普及,最关键的问题还是利益关。电子书包推广与版权、经费分摊等利益脱不了关系。电子书包教学资源这一块,各大电子书包项目企业不断侵蚀出版商的利益,纠纷不断。且上下游利益不平衡制约产业健康发展。从目前情况来看,现有各地的试点项目,依然以政府投入为主。但是未来若要全面推广,费用将是个庞大的数字,政府负担过于沉重。

  产业现状

  1、移动化是在线学习必然发展趋势

  对于在线教育未来的趋势,近八成的参与者选择了“移动化”,这说明移动设备在网络学习中的重要性越来越突出,移动化是在线教育的必然选择!

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图:未来在线教育的趋势

  近几年“大数据”概念的普及,“大数据化/智能化”也颇受关注。用大数据来实现教育化,是各个企业需要关注的。

  “微型化”和“高效化”,关注的比例也不低,这也是值得从业人员注意。这几年随着移动设备的普及,尤其是微博、微信的流行,“课程资源微型化”在2013年中得到迅速普及,已经成为不争的事实。这说明移动学习对课程产生了巨大的影响。

  2、影响在线学习的主要因素

  对于在线教育平台使用的因素,其中第一因素是“课程内容枯燥”,高达76%!这说明在线教育欲博得用户的欢心,提高课程内容的交互和趣味性是当务之急,提升用户体验是根本!

  居于第二位的则是在线学习平台“功能不丰富、不易用”,说明服务提供方应该注重用户的学习体验,使学习流程更为流畅,平台的功能更加人性化、智能化。

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图:影响网络教学平台使用的因素

  另外,学员不爱学习、网络学习意识不强、网络学习的推广力度不够,也是影响网络学习的重要因素。企业除了提供优质、生动活泼的课程之外,还要加大对用户使用习惯的培养。

  竞争分析

  1、硬件产品竞争

  移动学习行业的硬件竞争,只存在于学习机、电子书包等以捆绑硬件为核心商业模式的行业中。因为其商业模式主要为B2B模式,最终的买单者是学校用户,因此这类竞争主要在各个硬件企业之间展开。

  由于众所周知的原因,B2B模式下的市场竞争机构不透明不公开,更多靠企业与各地教育管理部门之间的关系,因此硬件市场是垄断性的竞争,这里不多描述。

  2、同类产品之间的竞争

  同类产品之间的竞争主要指的是同类移动学习产品之间的竞争关系,比如同是英语单词App,均面向英语学习者,产品之间的竞争不可避免。比如英语单词类产品就有几十种之多。

  经过优胜劣汰的自然选择,用户只会选择优秀的产品,因此同类产品的竞争只能通过提升产品的途径来实现。

  3、与原有在线教育的竞争

  某个企业或机构移动学习的业务很可能覆盖原有在线教育的业务,此时二者会产生竞争。移动学习应发挥自己的优势(如随时随地可用的优势),与原有在线教育业务产生有效竞争,才能赢得市场。比如驾驶员理论知识考试,移动学习能够充分利用学员在公交、地铁等碎片化时间,因此具有良好的竞争优势。

  而移动学习不适合的领域,如需要大面积显示器和键盘输入才能获取理想效果的学习(如IT操作技能),如果在手机上进行,则不能发挥移动学习的优势,因此不建议与在线教育竞争。

  4、与图书出版行业的竞争

  移动学习与图书出版行业之间的竞争并不多,而多是相互补充的关系,比如在图书中印刷二维码,用户用手机扫描二维码,即可以获取对应的讲解,就是一种与图书出版行业有效互补的方式。

  5、与盗版和免费产品的竞争

  与盗版资源和免费产品的竞争问题,是困扰移动学习产品最大的但是又躲不开的问题。盗版问题可以采取普通内容免费、精品内容收费、OEM、广告等形式来抵制。但是当一款产品还没有多少用户的时候,建议采用免费策略,只有建立庞大的用户群体,才能在海量的应用中取胜。

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