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大数据走进日常课堂 教师学生该怎样应对

日期:2017-11-01   来源:互联网    
摘要 :   教育植入大数据也有阻碍  可能您会问到,既然大数据应用在教育行业当中有如此多的好处,为什么现在还仍然有很多学校并没有真正的植入

  教育植入大数据也有阻碍

  可能您会问到,既然大数据应用在教育行业当中有如此多的好处,为什么现在还仍然有很多学校并没有真正的植入大数据技术呢?其实任何一种技术在前期植入的过程当中都是有一个适应和探索的步骤,大数据也不例外。

  与其它所有使用大数据的应用一样,在教育中使用大数据也有人表示出不理解和担忧。人们最常担心的问题就是数据泄露,而且这种事情已经发生过了。2009年的时候,美国田纳西州的一个学区由于疏忽,将18000名K-12阶段学生的姓名、住址、出生日期和完整的社保号码暴露在了一个不安全的服务器上。

  拿笔者来说,还有另外一个顾虑,那就是基于大数据分析之后,用户的信息会永久性的存档,这也是让很多使用者所不能接受,甚至是反感的,如果一个学生因为一些鸡毛蒜皮的小事而被打上“坏孩子”的标记,这对于孩子日后的成长其实是不利的,一些团体还担心,这些学生的数据将被用于商业营销。

  教师的角色需要被转变了

  在教育行业当中,除了学生之外还有一个主要群体,就是教师。随着大数据走进课堂当中,在日常的很多应用层面,老师的角色就需要开始进行一些微妙的变化了。由教学角色向数据驱动的管理角色转变。然而,这是一个非常困难的过程。

  老师通常也会被评为优秀教师、高级教师等等不同职称,这些教师对于学生的了解程度要比较深刻,同时,对于发散学生的思维和开拓解决问题的能力也起着相当重要的作用。我们前面说的大数据应用在教育行业当中其实并不是仅仅将目光盯在学生身上,同样,我们也应该将大数据的一些应用和技术与任课教师进行挂钩,通过大数据分析来培养出更多的精英教师,这样对于整个教育行业的发展都会是有促进意义的。

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