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课堂教学改革与学校管理改革

日期:2015-3-12 来源:转载 人气:36 标签:课堂教学 学校管理 改革

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  一些人说,你们不能张口闭口都是讲课改,一定要强调常规管理,常规管理是教育工作中最重要的工作,不能本末倒置啊。提出这样意见的人,应该是一种友好的温馨提示,但我想说的是课改与管理并不矛盾,管理是课改的保障,课改推动管理改革,我们从来也没有忽视过管理。

  课改对学校管理提出了严峻的挑战。课改推行如此困难和缓慢,究其原因就是课改还没有真正变成教师的自觉行动。但为什么有的单位推动起来很顺利,而有的单位推动起来却如此艰难呢?原因就是各个学校的管理存在着很大的差距。管理水平高的学校比管理水平低的学校推动课改要顺利一些。管理水平高的学校已经形成了积极向上,求真务实,开拓进取的文化氛围,他们一直在探索课堂教学的有效性和管理的实效性,一旦他们接受了课改的思想和理念,他们马上就会付诸行动。而那些管理水平低的学校已经形成了消极应付,得过且过,不思进取的懒散氛围,无论什么样好的思想和理念,他们认为大家不都是这样做呢吗?我们为什么要绞尽脑汁,想方设法,疲惫不堪的去高什么改革呢?学生成长不成长是他们之间的事情,传统的方法不也是有许多学生获得好成绩吗?他们没有把让每一个学生都成为最好的自我作为自己的职业追求,因此,我认为课改本身就是对学校管理的一种挑战。

  加强管理本身就是课改的题中之义。高效课堂不是一个简单的课堂概念,也不是一个简单的教学概念,它是一个全新的教育概念。我们是把课堂作为教育的支点,通过改革这个杠杆撬动整个教育变革,通过教育变革实现社会变革,因此课堂教学改革是一项复杂的社会系统工程,它本身就涉及到学校管理体制与机制的改革。高效课堂的核心理念是以人为本、以生为本,以学为本,传统的教育教学理念是以分为本、以师为本、以教为本。要实现这三个方面的转变就必须改变学校的评价体系,因此,我们提出了自主才能高效,民主才能科学的教育主张。这里的民主才能科学的主张,就是我们管理改革的核心理念,学校的一切管理都是要体现学生的民主管理,只有这样,才能使以人为本、以生为本,以学为本的教育理念落到实处。应该说,管理改革是课堂改革的根本保障,而课堂改革客观上也要求管理必须进行改革,两者相互依存、不可偏废。

  课改推动了学校管理的进一步改革。现在改革的学校很多,有的学校坚持双轮驱动,一手抓以自主合作探究为核心的课堂教学改革,一手抓以民主为核心的管理改革,这样的学校就可以把改革的核心理念变成有效的行动,不断深化改革,取得了良好的效果。而有的学校也在 进行改革,他们也去了一些课改的先进学校去学习,改革的热情也激发出来了,但他们到这些学校看到的只是冰山一角,只是学人家的课堂上的一招一式,管理没有改革,结果用一些老的管理模式进行管理,用新的方式去搞教学,这样就有许多问题难以破解,让改革步履维艰,让一些教师失去改革的信心。原来的管理模式已经严重的阻碍了课堂教学改革,原来管理的方法失效了,一些学校还在用这些老的方法,结果就造成管理的混乱,也造成课堂改革难以进入深水区,这大概就是一些人说的我们忽视管理的原因吧。

  我的观点是,课堂教学改革对管理改革提出了新的要求,必须一手抓课堂教学改革,一手抓与之相适应的管理改革,管理改革是课堂教学改革的根本保障。我们所说的管理不是原来意义上的管理,用老的管理方式只能阻碍教学改革,一些教育行政部门和教育研究部门必须清醒的认识到这一点,要不断推动学校的管理改革,如果总是在原来的陈旧的框架内强调管理,就会成为改革的绊脚石。

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