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教师如何成为教学能手?

日期:2015-1-18 来源:好教师 人气:853 标签:
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  教育发展的关键在教师,教师对教育的认识决定了他发展的方向。工作近三十年了,对于这个问题的思考常常引发自己的深思。

  那么一个教师的发展影响因素到底是什么?

  首先,一个教师的工作效果的高低取决于他的知识和素养,取决于他读些什么书,怎样自学和怎样充实自己的知识。研究表明,教师的知识越丰富,他越能经常而又巧妙地开阔学生的科学视野,学生就会表现出有

  越强烈的探索志趣和求知愿望,他们的问题和不明白的东西越多,这些问题就提得越有头脑、越有趣、难度越大,对于发展学生,促进学生思维品质的培养越有力。

  无论你任教那个学科,要想胜任所教学科,必须做到要认真钻研所教学科的教学大纲和教科书,掌握大纲和教科书内容是开展教学的基础。

  其次,要研究学生,年级不同,学生的深信状况就不同,作为教师,教育教 学要想取得良好的效果,必须做到对你所教的教学对象掌握知识,听课状况、以往学习基础等的了解,只要做到这些,课堂上才能做到有有针对性的教学。而作为班主任来说,我们还应该了解学生来学校之前以及当前他的个性形成的环境,了解他的思维、认识周围现实以及从事智力劳动等特点。了解他的性格特征,了解他的能力、兴趣、爱好、困难等等。

  在课堂教学中,教师要能看清学生脑力劳动的过程,善于组织学生能独立地认识事物和现象。如何让学生掌握你所教学科的知识,是有规律可循的。

  加强学习,特别是教育学等方面的学习,一个教师只有在深入掌握每种教育现象的理论实质时,他才能取得教育技巧。因此,作为教师,养成学习,特别是读书的习惯是作为教师的基本素质之一。苏霍姆林斯基说:“只有当读书成为教师的一种很重要的精神需求,只有当他不仅有书而且也有读书的时间的情况下,他才有可能借鉴别人的经验。时间,这是教师的精神财富,应当通过巧妙安排教育教学过程来珍惜它。”

  教育实践与科研相结合。工作的过程就是研究的过程,如对于新教师来说,如何掌握教学大纲,如何熟悉和吃透教材?如何做到了解学生?学生学习知识的原理是什么?如何让学生形成良好的学习习惯等等;对于有一定经验的教师来说,如何在日常的教育教学中提高自己的各方面的能力,如提问的技巧?复习的有效性?个别生的教育等等。

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