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翻转课堂未来三五年将成为主流教学行为

日期:2014-12-31 来源:搜狐教育 人气:853 标签:

  12月9日至10日,第二届“中国未来教育家成长论坛”在深圳市宝安区举行,吸引近千名来自全国的教育专家聚集宝安,以“营造教育家成长的自由生态”为主题进行深入对话。四川省成都市第七中副校长罗清红在接受搜狐教育独家专访时表示,翻转课堂在未来三到五年一定会成为主流的教学行为。

图:四川省成都市第七中学副校长罗清红

  图:四川省成都市第七中学副校长罗清红

  以下是罗清红对话实录:

  搜狐教育:我刚才在您的PPT分享当中看到您一直在提大数据,老师对于学生成绩的数据化的整理和分析,可能更加促进老师的教学效率,还有学生学习的效率。请您具体谈一下。

  罗清红:因为大数据的特点很杂乱,非结构化,各种各样的数据都有。这些数据究竟怎么来进行分析怎么建模我们不知道,但是我们知道,把所有纷繁复杂的数据搜集起来,从大数据分析师来讲都会把这些数据进行模型化进行量化以后,经过一个模型就可以给你预测出某一个孩子他的发展方向。我们分析一个孩子的学习,假定分析一个踏入社会后在事业上取得成功的学生,如果我们把他在中学阶段所有的原始成绩拿出来,包括所有课堂的表现,他老师对他的评语,他看的什么书,他什么时候成绩取得好,取得好的成绩对应的背景状态,这种学生取得好的成绩一定有成功的数据积累,我们发现什么样的共性,这种习惯导致他成为一个优秀的人,如果有的话我们引导孩子朝那个方向去做。

  我们想做对学生的观察,一节课听那么几个字,翘二郎腿,笔转转,写写就结束了。这是很多学生的学习状态,这个是很低效的,课堂里面不积极。我准备用一个摄像头专门记录一组学生,可以进行面部识别,可以分析到他是积极还是困倦。同时我们老师有指令,比如老师让大家拿出纸和笔进行演算,有的孩子很积极,面部表情动作可以看得出来,有的懒懒散散,这些我们记录下来,考试的结果两者一对照,再长期观察。学生自己看不到自己,当放摄像记录给他看的时候,他知道上课的时候不应该翘二郎腿,不要转笔,不要玩手机,这种调整才是最有意义的指导。所有其它那些什么目标都是空话,我们要把一个东西具像到一个具体可以指导的,这才是我们教育的实症。学习就是这样,有问题的地方改了,成绩就能提高,教育一定要走上这个道路。包括情绪的影响,比如这个孩子的家庭背景,他和同学的情况,他获得荣誉的情况,或者对他整个学习动力的建构、目的的设定,他的影响相关性,如果有相关性,我们会创造一个很宽松的环境,同学的融洽环境和父母融洽的环境,给予荣誉的肯定,那么就有了目标动力,奔跑起来就更快了。如果有这些数据来说明的话,我们就可以做这些事情。我们整个教育的想法是这样的,我们准备建大数据中心,也是想做这么一些事。

  搜狐教育:刚才也提到了翻转课堂,您觉得目前翻转课堂对于老师提出哪些新的要求,翻转课堂对于主动性学习的学生有明显的效果,会更加促进他的思维开发和课堂的激活,对于自觉性不高的这种学生怎么办?

  罗清红:现在基础教育的翻转课堂是基于目前学校的基本状态,学生手上没有电脑,也没有那种环境,现在中国的基础教育压力很大,基本都在学校,不是美国三点以后都回家了,除非上海和北京这种一线城市,我们学校的现状是学生早上7:30到校晚上9:30才回家。基于未来系统,学生人人手上有一个平板,因此把这个条件具备了。具备以后老师录制微课,一个是软件不行或者不支持,如果你对一个老师要求太高太苛刻了,老师不愿意用。我们的信息技术是要解放老师不是增加他的负担。

  搜狐教育:比如您刚才提到的老师9—10点钟还给孩子们进行互动,这样会加重老师的负担。

  罗清红:必须要批改作业的,也可以在家里面,只要上网都可以,随时都可以批改作业。我们现在闻道微课系统,老师拿到平板直接打开,像我们讲话一样直接就录,非常方便。这些功能都支持了,所以我们那套系统是很完备的。我发给你,你看了没有,我是从这上面可以看出来的,做题的情况也可以看出来,没看马上就可以反馈给老师。翻转课堂为什么比微课高了那么多分,我们微课的制订方法不是每节课都做,主要是对一些规范性的标志性的东西来做。具体的有深层的东西,有深度的东西是不用录微课,要课堂上和老师进行交流。翻转课堂以后学生的问题很具像,所以老师教学的时候针对性非常强,这未来一定会成为主流的教学行为,我的分析判断,可能就三五年的时间。

  搜狐教育:在信息化给大家带来便利的同时,如何减少家长和老师对孩子过度的干预?

  罗清红:现在是一个信息极度膨胀的时代,这个时候对信息的筛选和判断很重要。我们给学生的平板,只能在有限的范围内进行交流。学生对多样功能选择会耗散他很多的时间,会是一种浅层次的学习,这就是我们对现代信息技术在使用过程当中必须要避免这些东西。我们在开发系统的时候很注意这个,该屏蔽的屏蔽,所有的学生学习的信息都可以给老师反馈给学生反馈给家长反馈,家长可以在后台观察到学生的学习行为,需不需要让家长来看?这一点也是可以的,未成年人需要让老师来和家长关注和适度引导。

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