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对校长而言,解放老师、引领老师是关键

日期:2014-12-18 来源:搜狐教育 人气:853 标签:

  12月10日,第二届"中国未来教育家成长论坛"在深圳市宝安区举行,吸引近千名来自全国的教育专家聚集宝安,以"营造教育家成长的自由生态"为主题进行深入对话。高妙添在《让追随者成为引领者》的蓝色主题论坛上发言时表示,校长应走进课堂在教师的成长中给与帮助。

  以下是小编从高妙添老师发言实录中摘录的精彩片段:

  我们能做些什么呢?我想把问题放小来讲,这个命题起点很高。但是我找一个落点很低的事情来讲我的观点。首先从一个人讲起。本土的人都认识他。他是我们宝安区首席教师语文特级教师、宝安区专家工作站工作室主持人、深圳首批教学科研专家工作室主持人吴泓,是我们学校一名老师。光明日报、南方日报、羊城晚报、中国教育报、人民教育几十家报纸专题先后报道了高中语文教改试验。大家可以上网搜索一下,就知道这个人。他自己创办了高中语文专题学习网站,家园。吴泓新浪博客有一个工作室,这两个网站点击量都超过100万。2010年11月由北师大主办的全国首届高中语文模块课程专题教学研讨会在我们学校召开,高中语文模块教学专题教学是吴在全国首创。上个月北师大再选择在新安中学举办全国语文模块课程专题学习第三期卓越教师高级研修班活动,这次活动半公开,主要是北师大系语文教师集中培训。推广吴泓教学经验。

  吴泓这个人怎么样呢?我们对他个人特征进行分析一下。勤于阅读、善于思考、敢于实践、研究能力强,在内地做过校长。在语文教学上从宏观和微观上有着全面深入理解和把握。但是这个老师不拘小节,有时自由散漫,开会经常迟到、开会经常不参加。最后我找他,态度很好,不好意思,校长,我又忘了。他有一次让我很难看,我们学校示范性高中通过的时候有一次大会,省市区领导都参加,反馈会上很顺利、很成功。

  从吴泓成长这个事情我得出一个结论。这个结论是什么呢?就是我们如何让一大批像吴泓这样的老师是我们的追随者,如何让他成名成家。我刚好接到这个通知,让我讲这方面内容,我想想我们这么多年是怎样支持吴泓的教台工作,如果让他成名成家,我觉得有两点可以供大家参考。

  首先作为校长,要用慧心慧眼去识人。学校要发展,尤其是现在要纵深发展,你要依靠谁?在座的可能有很多校长,现在不是校长的,将来可能有很多校长涌现出来。我们学校要发展要靠谁?我想就要依靠那些在课程建设和实施方面有所思考、有所建树的未来引领者。靠这些中考高考给你拿高分的只是短时的,长期发展要靠这些。

  作为一校之要做什么?除了要懂教育、懂教学,有一个先进的教育理念去思考和构建学校发展的愿景以外,还有一个很重要的是你要懂人,懂人性、懂人心。这两条恰恰我们很多校长忽略了。所以教育质量抓上去了,你的投诉不断,校长成绩很大的,但是下面有很多人不买你的账。

  第二点,要有胸怀和情怀去改变。作为校长不仅要给老师时间和空间自由,更要在其发展几个重要转型之处根据他的特点默默为他们遮风避雨,铺好脚下发展的道路。允许他们试验暂时失败,要给他们实践的机会,更不要怕老师成名成家。说实在话,吴泓老师比我出名。他外面讲课,一堂课要5000元,我去外面讲课经常是免费的。

  今天我们回到主题,我们看未来教育家,如何成就未来教育家。对校长而言,解放老师、引领老师仍然是关键,环境与物质投固然重要,但是没有教师解放,任何培训活动斗南一达到预期目标。我们今天会也是白开。要围绕推进管理创新,提升校长的领导力,进一步解放教师,才能启动教师的潜力。与其说把老师培养成未来教育家,不如说解放老师,尊重老师,充分发挥老师潜能,让老师面向未来,自主能动地把握未来,研究未来课堂,未来的教育走向,将将来的教育变成现实的教育。

  所以我们当校长的要放开,解放老师,给老师空间,所以我在这个学校没有打卡、没有考勤,老师自由发挥。你爱来就来,要走就走,但是学校有规定,有提醒坐班的时间,但是没有规定抓你扣钱的时间,你对得起良心、对得起“老师”那两个字,什么是老师?老师还要我管吗?既然是老师,也是学生的老师,也是校长的老师,也是大家的老师,也是社会的老师,你得师德高尚才能是老师,所以各位校长,解放吧。谢谢!

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