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力挺传统教育机构的在线教育布局

日期:2014-11-22 来源:亿欧网 人气:853 标签:
示意图:在线教育,教育O2O

  随着年中大剧《转折中的邓小平》热播,改革和发展又成为中国各个行业讨论最为火爆的话题,对于教育行业而言,由于在线教育和教育O2O等概念在2014年集体爆发,教育行业的改革已经到了临界点。面对世界三大MOOC平台的进入和以BAT为代表的互联网巨头在教育领域的布局,无论是公立教育体系还是民营教育培训机构,转型已经不是要不要的问题,而是如何去实践的问题,因为是否转型成功关系到教育行业的未来,更是关系到教育机构的生死存亡。当然,2014年也有值得点赞的在线教育尝试。

  第一个值得点赞的尝试,当属新东方在线推出的酷学网。酷学网除支持新东方教师的课程直播,也面向新东方外的优秀教师注册签约。任何人都可以在酷学网上申请成为教师,前提是要在线提交身份证信息并完成试讲。在身份信息得到验证、试讲通过专家审核后,教师即可自行创建课程,为课程自主定价,并进行直播授课。从酷学网推崇的“完备教师成长体系”来看,新东方在线此举更像是以产品为辅,着意打破老师资源壁垒。

  第二个值得点赞的尝试是学大教育针对e学大系统的升级,以及从个性化学习圈到建设“校外自建,校内共建”两大生态系统。其中,校外系统以课辅行业为核心,在学大内部实现线上线下结合,并开放加盟渠道,同时实施系列并购计划;校内系统以全日制学校为主体,提供数字教育服务。最终实现学大教育“用互联网连接人和教育”更为远大的目标。

  第三个值得点赞的尝试是E度教育更名家长帮,特别是在“家长帮”中,“观点PK”、“活动”、“在线访谈”等多个板块让所有家长、学生、老师、专家都能参与进来,“家长帮”APP的手机应用,也令家长得以随时随地阅读教育信息、参与话题讨论,使学生在学习上不再孤军奋战。

  以及还有由原来的机构高管独立创业的鲨鱼科技公园、跟谁学等教育O2O的尝试,也很值得关注和期待,无论这些尝试最终是否在盈利上实现破局,但所积累的经验值得整个行业参考。

  笔者虽然在教育机构中做和网络相关的工作,但距在线教育还很遥远,所以我也是一个旁观者。现在比较有市场的一个论调是“教育传统机构因转型不盈利会被革命”, 这是笔者非常不同意的观点,原因很简单,互联网行业发展都经历了一个由不盈利到盈利过程,百度、腾讯甚至连能见到充裕现金流的阿里巴巴,在初期无不是在“烧钱”,积累用户之后现在不都是成为行业老大了吗?

  最后笔者要说的是——在线布局只能有教育机构自己摸索前行,绝不能照搬复制。我们翻开世界史会发现,世界上任何时期的强大国家,其体制、其发展都不是照搬别人,而是根据自己的地理、经济、文化特征进行“原创”,同样,在企业运营中,照搬复制别人的模式也会把自己逼上绝路。

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