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在线教育将走向何方?

日期:2014-7-22 来源: 人气:7 标签:在线教育

  什么是在线教育

  在线教育顾名思义,是以网络为介质的教学方式,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动;此外,借助网络课件,学员还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制,对于工作繁忙,学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。随着信息技术迅速发展,特别是从互联网到移动互联网,创造了跨时空的生活、工作和学习方式,使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制,知识获取渠道灵活与多样化。

  在线教育走进生活

  在线教育强势来袭。资本挟裹着改善中国教育现状的希望和对金钱回报的巨大诱惑扎堆涌入;公开课、学科视频、兴趣教育遍地开花,在这场轰轰烈烈的在线教育大革命浪潮中,一个最本质的问题亟须解决:在线教育如何发展,该走向哪还能走的更远更好?

  艾瑞咨询数据显示,国内在线教育用户人数在2013年达6720万人,预计到2017年将达到12032.6万人。无论是听一节完整的哈佛公开课,还是去线上寻找数理化视频课程,在QQ群里通过音视频功能跟老师学习插花、烘焙,抑或是利用碎片时间拿着手机背单词、练口语。在线教育和我们的日常生活产生粘性。

  如何才能搞好在线教育?

  另外,根据尚普咨询《2013-2017年中国网络在线(远程)英语培训市场分析及投资前景研究报告》显示:在线教育的发展空间很大,未来可能会成为传统教育之外的一种补充式教育。但在线教育也是一项商业活动,所以在线教育开发商也要积极创新,在在线教育的模式下找到一种新型的赢利方式,实现网站的良性运转。

  如何才能搞好在线教育?据悉,几乎所有的涉足在线教育企业都表示,目前在线教育尚处投入期,谈商业化还为时过早。短期内,在线教育必须将免费玩法进行到底。

  在线教育插上互联网仍未改变教育的本质。 对产品的精雕细琢,对用户需求的深度理解,再配以创新的思路和黏住用户的设计,这是互联网做好产品的思维,才能更适用于在线教育。

  在线教育的市场很大,需要细分。学科教育、求职教育、兴趣教育有着本质的不同,企业首先应从自身定位出发,找准定位,什么都做等于什么都做不好。其次,留住用户必须依靠产品设计和交互体系。传统教育下,所有学生和家长都在寻找好老师,可见相同的课程不同的老师教效果不同,都去选择好学校,除了硬件条件,还因为学习环境和学习风气。如果只是通过录制视频线上播放的方式,这种玩法跟各大高校的网校没有任何区别,能够持续观看视频的用户也是极少数。当人机交互取代了面对面的交流,有趣的产品设计和建立社区可以增加用户的黏性。再之后,用户会追求更高的层次,在社区中进行社交,让学习需求成为一个完整的闭环。

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