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人生设计在童年

日期:2014-7-22 来源: 人气:18 标签:人生设计 童年

  人生整体都是需要设计的,而最重要的设计都在童年完成,包括最重要的情商、审美能力、爱的能力,以及多元智能等,这些都是伊顿课堂非常注重培养的素养和能力。

  让我们来看看,0到6岁有什么可以设计的,对我们的人生又有什么影响呢?3岁的孩子变得很自私,每天嘴里都是“我的,我的”⋯⋯”。5岁的孩子开始跟你说,他要和班里的某漂亮女生结婚,否则就生气,哭闹!这是很多年轻的父母经常抱怨的一些孩子“出格行为”,但这正是我们规划孩子人生的好时机。

  1、审美能力

  随着社会的发展,大家都能越来越感觉到,审美能力和审美情趣对一个人有多重要! 孩子出生时都是天生的艺术家,然而后天是否能继续保有他们的艺术气息和发挥所长,很大程度上取决于我们对于孩子的艺术熏陶和我们对于孩子一些“过分要求”的满足与否。孩子们在这个年纪可能突然间变得吹毛求疵,想要画画时,白纸缺了个口,就哭闹;吃蛋糕,少了一个小角,就不乐意⋯⋯ 3岁的孩子由于自我意识的出现,精神世界也渐渐走向深入和丰富,由于他们的思维还不具备变通能力,在他们的“小世界里”,所有的东西就应该是完整的、美好的。家长们想要孩子学会变通,要等到孩子的左右脑分化,从形象思维发展到逻辑思维阶段才可以。请好好尊重孩子的“审美敏感期”和保护他们未来的审美情趣吧。

  2、秩序感

  孩子1-6岁的时候存在一个秩序敏感期,在这个敏感期可以为孩子奠定下一生秩序感的基础。1-6岁的孩子的秩序敏感期是螺旋出现的,孩子会有一阵子突然变得脾气特别大。家长本能的反应就是训斥孩子。比如妈妈每天送孩子去幼儿园时都要在门口看一眼信箱,如果今天妈妈没来得及看,孩子就会大哭不止。具体的做法是,家长要观察孩子们哭闹的原因,是因为打破了他们生活中固有的秩序,还是他们不具备变通的小脑袋暂时无法接受不符合他们原有设想的现实,还是因什么别的原因。你要真正用心观察了孩子发脾气的原因,区别对待。

  3、梦想的建立

  梦想建立的越早,对于人生的正向影响越大。有了梦想,一个人就会自动的往前走,无论艰难险阻。儿童在1-6岁时是他们的“模仿关键期”,孩子由关注内在自我,到关注外部世界,他们的发展规律决定了他们将会去模仿所有吸引他们眼球的人、动物、卡通形象。某个领袖幼儿园,墙壁周围贴的不是小动物,而是古往今来政界的风云人物。有位企业家的孩子在6岁时就开始学习MBA课程,当然课程中的案例都是专为儿童设计的。很多在幼年就展现出各种“天分”的“神童”,都是早期就接触到了世界一流的东西。我们只需要在孩子开始关注外部世界,也就是模仿敏感期到来的时候,对于出现在孩子周围的人,还有给孩子播放的动画片加以选择、引导,就可以给孩子一个好的追寻的榜样。

  这里只是跟大家举了几个人生需要在童年进行设计的小例子。我们习惯以成人的价值观去评判和阻止儿童的一些“出格行为“,但是也因此错过了一生只有一次的宝贵的空间敏感期,人际敏感期,语言敏感期⋯,

  三岁看小,七岁看老。人生设计在童年!请家长和老师们慎言慎行。

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